三刷托福107！分享我第三次考托福的经验～
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文章很长，因为我考了三次才考到了想要的成绩（105+），虽然和各位110+大牛比起来不算什么，但我已经特别开心啦，所以我想把我的方法分享给大家，希望对同样备考托福的人有帮助！！！
背景：目前大四，大二寒假考了第一次托福，分数为101（阅读27，听力26，口语23，写作25），然后凭借这个成绩在大二暑假去美国名校交流，之后又在大三开学前考了一次托福，还是101分（阅读27，听力27，口语23，写作24），最近一次考托福是在9月12号，取得了107（阅读29，听力26，口语25，写作27），顺利和托福分手。接下来我分别归纳一下每个单项的复习方法。
我的复习时间大概是一个月，从8月初到9月12日。每天复习时间稳定在7-8小时，大概的时间分配是2小时背单词，3小时阅读和听力，3小时口语和写作。
单词：单词很重要！！！我今年一直在备考GRE，所以GRE单词背的还算熟，这对我托福考试帮助很大。然后为了复习托福，我又用“墨墨背单词”这个APP背了托福绿宝书。背单词前期可能会有点痛苦，因为每天都要花2小时左右，但是大概过了半个月吧，再看托福阅读的时候，就感觉没有不认识的单词了。另外墨墨背单词这APP也是我很推荐的，它会自动按照艾宾斯基记忆法布置每天需要背诵的单词，保证不会出现背了忘的现象。而且它的打卡真的很有趣呀，会“砰”的响一下，很有意思，真的很喜欢这个软件（为啥我考g前没发现这么好的软件呜呜
阅读：我前两次阅读都考了27，感觉可能是没有很好地把握文章句间、段间关系所致，所以每次6选3有点吃力。这次我是在考完GRE后备考的托福，所以感觉看文章速度大大提升，而且这次做题的时候（做题材料：TPO55及以后的，是在淘宝上买的“匹克模考软件”），脑中会一边看文章，一边构思文章结构，每段读完会稍微花几十秒总结一下段落大意，这样做最后一道题目的时候，就会感觉有些选项可以先排除或者可以选出，剩下的不确定的再去回看文章。然后其余题型我觉得关键就是要看懂文章，提升速度，这样可以给最后一道题留些时间，回看文章。因为选项往往是文章的同义替换，建议可以针对性地进行精读，多分析长难句（这里推荐一本书，杨鹏的《GRE&GMAT阅读难句教程》，一天分析5-10句，半个月就会有效果，几乎没有长难句读不懂了，但还是要坚持看到考前最后一天哦）
听力：我的听力一直不算好，26分上下，我来说一下想要考到25+需要怎样复习。我用的材料就是55及之后的TPO，一般一天做一套，然后如果有错的超过两道题的文章，我就会把那篇文章单独拿出来精听。精听的具体方法是：一句句听，并复述句子，如果听了三次都听不出来，就看一眼原句，再听一遍并跟读，模仿它的语音语调，同时把自己没听懂的分析一下，如果是连读没听懂那就放慢倍速听，如果是单词、词组不熟，那就单独记在笔记上多背背；过了一个礼拜后，再把同样的文章再听一遍，这一遍不需要再每一句单独听，而是一边听一边练习记笔记，同时侧重于给听力文章划层次；再隔一个礼拜，再把同样的文章听一遍，这一遍侧重一脑多用，一边记笔记，一边继续听。
口语：口语我真的很想感谢“托你的福”的满分计划！我之前两次都是23，也很想考得高一点，然后我就在我的学长的推荐下报了托你的福。我的复习完全是按照这个计划来的。前期听基础课程，打基础，老师会详细地讲每一类题该怎么答，并且教一些语音语调和连读的知识，我觉得这些知识特别有用，感觉对听力也有很大的帮助。前期我还把托你的福的口语资料包看了一遍；之后就是做满分计划的题，他们的题目全部都是真题，和考场题目难度很接近，而且每一道题之后的讲解也讲得特别好，有时候自己觉得会做了，再对照一下老师讲的，还是能发现一些遗漏的重点。而且我还很喜欢托你的福的口语精批，老师会从发音、内容、结构等等方面给出非常详细的建议，每次我都能收到十几二十几条批改建议，口语老师还会帮我修改task1的例子，会把我比较简单的语言改得更流畅、词汇更高级。我主要是把老师提出的问题都记在笔记本上，发音有问题的单词每天读一遍，task1汇总在一起背下来，考前再回顾一遍。我觉得像是口语这样的输出项，有个老师帮忙批改一下特别好，可以指出自己看不出的问题，这才让我的口语拿到了25。如果有想报他们的课可以用这个分享码（8CBLU5）可以减100元～
写作：写作我真的很想感谢“黎大大托福写作”，黎老师讲的课真的很好！发的材料包里的“信手拈词”（主要是讲各种同义替换的）和“两分钟破题”（主要是讲如何破解题的）都对我帮助很大！独立写作：我之前写作一直无法突破25，可能就是独立写作词汇不够，语言不够漂亮。所以我单独背了一些同义词替换（就是黎老师的材料包里的“信手拈词”），而且平时在练作文的时候会有意识地多用高级句式，比如倒装句、强调句、not only but also等等，然后写完以后会自己修改修改，等一篇文章没问题之后再写下一篇。综合写作：这部分我觉得要背熟练模板，然后阅读需要注意同义改述，最好不要用原句，然后每一段都需要指出阅读听力对立的点，听力的细节写得越多越好。
打字不易，求加米～～～
也祝大家都杀托成功！！！
背景：目前大四，大二寒假考了第一次托福，分数为101（阅读27，听力26，口语23，写作25），然后凭借这个成绩在大二暑假去美国名校交流，之后又在大三开学前考了一次托福，还是101分（阅读27，听力27，口语23，写作24），最近一次考托福是在9月12号，取得了107（阅读29，听力26，口语25，写作27），顺利和托福分手。接下来我分别归纳一下每个单项的复习方法。
我的复习时间大概是一个月，从8月初到9月12日。每天复习时间稳定在7-8小时，大概的时间分配是2小时背单词，3小时阅读和听力，3小时口语和写作。
单词：单词很重要！！！我今年一直在备考GRE，所以GRE单词背的还算熟，这对我托福考试帮助很大。然后为了复习托福，我又用“墨墨背单词”这个APP背了托福绿宝书。背单词前期可能会有点痛苦，因为每天都要花2小时左右，但是大概过了半个月吧，再看托福阅读的时候，就感觉没有不认识的单词了。另外墨墨背单词这APP也是我很推荐的，它会自动按照艾宾斯基记忆法布置每天需要背诵的单词，保证不会出现背了忘的现象。而且它的打卡真的很有趣呀，会“砰”的响一下，很有意思，真的很喜欢这个软件（为啥我考g前没发现这么好的软件呜呜
阅读：我前两次阅读都考了27，感觉可能是没有很好地把握文章句间、段间关系所致，所以每次6选3有点吃力。这次我是在考完GRE后备考的托福，所以感觉看文章速度大大提升，而且这次做题的时候（做题材料：TPO55及以后的，是在淘宝上买的“匹克模考软件”），脑中会一边看文章，一边构思文章结构，每段读完会稍微花几十秒总结一下段落大意，这样做最后一道题目的时候，就会感觉有些选项可以先排除或者可以选出，剩下的不确定的再去回看文章。然后其余题型我觉得关键就是要看懂文章，提升速度，这样可以给最后一道题留些时间，回看文章。因为选项往往是文章的同义替换，建议可以针对性地进行精读，多分析长难句（这里推荐一本书，杨鹏的《GRE&GMAT阅读难句教程》，一天分析5-10句，半个月就会有效果，几乎没有长难句读不懂了，但还是要坚持看到考前最后一天哦）
听力：我的听力一直不算好，26分上下，我来说一下想要考到25+需要怎样复习。我用的材料就是55及之后的TPO，一般一天做一套，然后如果有错的超过两道题的文章，我就会把那篇文章单独拿出来精听。精听的具体方法是：一句句听，并复述句子，如果听了三次都听不出来，就看一眼原句，再听一遍并跟读，模仿它的语音语调，同时把自己没听懂的分析一下，如果是连读没听懂那就放慢倍速听，如果是单词、词组不熟，那就单独记在笔记上多背背；过了一个礼拜后，再把同样的文章再听一遍，这一遍不需要再每一句单独听，而是一边听一边练习记笔记，同时侧重于给听力文章划层次；再隔一个礼拜，再把同样的文章听一遍，这一遍侧重一脑多用，一边记笔记，一边继续听。
口语：口语我真的很想感谢“托你的福”的满分计划！我之前两次都是23，也很想考得高一点，然后我就在我的学长的推荐下报了托你的福。我的复习完全是按照这个计划来的。前期听基础课程，打基础，老师会详细地讲每一类题该怎么答，并且教一些语音语调和连读的知识，我觉得这些知识特别有用，感觉对听力也有很大的帮助。前期我还把托你的福的口语资料包看了一遍；之后就是做满分计划的题，他们的题目全部都是真题，和考场题目难度很接近，而且每一道题之后的讲解也讲得特别好，有时候自己觉得会做了，再对照一下老师讲的，还是能发现一些遗漏的重点。而且我还很喜欢托你的福的口语精批，老师会从发音、内容、结构等等方面给出非常详细的建议，每次我都能收到十几二十几条批改建议，口语老师还会帮我修改task1的例子，会把我比较简单的语言改得更流畅、词汇更高级。我主要是把老师提出的问题都记在笔记本上，发音有问题的单词每天读一遍，task1汇总在一起背下来，考前再回顾一遍。我觉得像是口语这样的输出项，有个老师帮忙批改一下特别好，可以指出自己看不出的问题，这才让我的口语拿到了25。如果有想报他们的课可以用这个分享码（8CBLU5）可以减100元～
写作：写作我真的很想感谢“黎大大托福写作”，黎老师讲的课真的很好！发的材料包里的“信手拈词”（主要是讲各种同义替换的）和“两分钟破题”（主要是讲如何破解题的）都对我帮助很大！独立写作：我之前写作一直无法突破25，可能就是独立写作词汇不够，语言不够漂亮。所以我单独背了一些同义词替换（就是黎老师的材料包里的“信手拈词”），而且平时在练作文的时候会有意识地多用高级句式，比如倒装句、强调句、not only but also等等，然后写完以后会自己修改修改，等一篇文章没问题之后再写下一篇。综合写作：这部分我觉得要背熟练模板，然后阅读需要注意同义改述，最好不要用原句，然后每一段都需要指出阅读听力对立的点，听力的细节写得越多越好。
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