美国教育学硕士毕业后在TOP公立大学做staff一年后的感受

1. 为什么写这篇帖子

• 近两三年在地里看了很多(与non-STEM无关的)帖子，受“伤”不少的同时也受益良多。作为回报，想要汇总一些我的经验感想分享给或许需要的人。
• 之所以assume地里有需要我经验感想的人，是因为看到这个新开的文科求职板块近几天很活跃。之所以assume我的经验感想会对一部分人有用，是因为线下生活中时常有学弟学妹们找到我聊类似话题。
• Note：我心里是有意识到分享经验和好为人师的模糊界限的，鉴于隔着屏幕你看不到我真挚的眼神👀，我只能真挚地打字告诉你：我只是一个秋日傍晚饮用咖啡过量有些亢奋输出欲的老阿姨，没有想过要好为人师。
  

2. 个人背景介绍

• 目前持H1B在某TOP公立大学的一个做教育内容的部门做全职Staff，工作内容可粗暴概括为设计开发MOOC+做MOOC方面的research (发发conference paper以及难度不大的journal)
• 国内二本本科毕业后Gap了一年申请到了目前工作的这所大学的教育硕士项目。项目内容可用以下几个关键词概括: learning science, educational technology, learning design.
  

2.1. 如果你好奇我是怎么找到目前这份工作的

• 如果用一句话概括我是怎么找到目前这份工作的，那么就是：读硕士期间就在目前就职的部门做intern，毕业后转正为full time staff。听起来很顺利很容易，但中间也是经历了很多back and forth的struggle的。
• 这篇帖子的属性不是我look back然后self reflect一大堆大家都可以想到的国际学生在职场会遇到的challenge(e.g., 语言障碍，上下级关系), 所以我就不赘述那些struggle具体是什么了。
  

3. 如果你在美国读教育硕士并且毕业后想进入instructional design/educational technology方向的行业
工作以来作为面试官的角色我也面了快十个应聘designer岗位的人了，总结一下脱颖而出的人的共同优秀素质：(1) 对各种learning principle有自己的理解而不是停留在夸夸其谈的程度。试想一下如果你可以就一个learning principle做一个5分钟的crush course让你的门外汉朋友听懂，差不多就这种程度；(2) 有自己的design portfolio。这一点我发现很多教育学院的学生都很欠缺，体现在毕业的时候手上tangible的成果只有一堆final期间肝出来的所谓paper。我建议你看一下你学HCI的朋友里做UX那一挂的人的portfolio，你需要模仿他们的portfolio建立一个你自己的portfolio。你可能会说我上的课都只写paper没有做project的啊，那我就建议你一定要选有机会做project的课。你在的教育学院没有，你就去别的学院找。实在都找不到，你就找redesign/critique存在的educational tool或者create from scratch. 不管怎么样，你要保证自己面试的时候有东西可以showcase. ; (3) 英语要好。这句是几乎所有国际学生要面对的一句不是废话的废话。不要相信身在英语环境英语就能自动提高，我看到太多在美国四五年了仍然无法顺畅交流的国际学生。如果你没有动力/毅力去刻意提高英语，我建议你录音一分钟自己即兴说英语，听完你就知道自己听起来有多一言难尽了。。。我也在努力学英语中，大家一起加油！(4) 考虑到我们只有一年OPT，我建议大家找intern的时候就找高校或者NGO的position，这样毕业后可以更高几率拿到return offer然后避开去industry抽H1B这条路。如果你担心高校或NGO的薪资没有industry高，就我目前了解的情况，instructional design这一行，高校至少是和industry一样的，有的甚至要更高。别急别急，我说的是我了解的情况中，请不要generalize到全美国。
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电脑快没电了，就说这些吧。希望对你有用！祝大家好运～

补充内容 (2019-10-17 08:44):
Indiana University的Dr. Curt Bonk总结了一个非常全的Ed Tech的master和phd项目的list，大家可以参考：trainingshare.com