CS PhD，关于博士生和老板关系问题，如何破局？

美国某州立博二CS PhD在读，本校计算机学科较强。
本人本学期结束后即将升入博三，前两年为TA，后面应该为RA
研究方向目前聚集在Trustworthy ML & LLM，未来希望进industry，希望能够请教大家的经验。
现在遇到了一些困局，希望能够请教前后辈的意见，愿意接受批评。
师生关系
本人课题组属于大组，老师下学生较多，每届可以招生3-5人，并且组内学生的方向主要在LLM/VLM中，但各有不同。

1. 老师本人为中年华人男Tenured Professor，“口头上”对于学生的方向比较随意
2. 老师口头上很自负，认为自己的课题组非常厉害，Stanford MSCS都不如去他这里读（原话）
3. 组内有非华人同学据说因此推掉了UCLA PhD offer，感到懊悔不已
4. 喜欢用微信不用slack，并且personal meeting、开会时间都不提前告知。早些月最离谱的情况为当天凌晨2am通知学生10am开会，也就是因为这个原因，我非常抗拒看微信，组内学生提过不少次，但依然不改用其它
5. 老师基本不带学生，对于学生的方向和发展没有任何正面指导，距离一线研究已经较远
6. 以前每周有reading group，现在基本停摆
7. research进度基本靠自己和对应的博后或高年级学生联系，老师在整段研究中的唯一工作即最后overleaf上修改了一些文字
8. 老师嘴很“毒”，体现在总是不希望学生实习（如果找到了实习一般不反对），对于某些组内共享的会员喜欢推脱
9. 不管是拿到面试还是拿到offer，都持负面态度，认为实习没用，不如在校内当RA
10. 喜欢给学生延毕，通常5年毕业喜欢拖0.5-1年，方式是卡论文。据说理由是曾经老师跳槽后，学生因为课程原因延毕，到后面成为约定俗成，只有最优秀的才能5年毕业（实际上也拖了3个月学生才入职）
11. 对于研究方向有偏见，对于三大会中某相对较年轻的会议不认可，喜欢学生做偏theory方向
12. 对学生未来工作有偏见，希望学生找academic而不是industry，目前学生毕业后三分之二进入industry，三分之一进入academic
13. 大部分时间对学生不闻不问，喜欢对学生不指名地阴阳怪气
14. 单独谈话时喜欢踩一捧一，体现在用另一个学生的成果来打压此学生（对所有学生都这样）
    

研究发展
本人清楚自己研究方向较为火热，并且大多是在业界才能出成果，最近也在找internship尝试破局。
然而，我感受到自己的idea和水平似乎不适合在如此卷的方向进行成果，进度相对较慢。
和组内学生交谈后，发现老师给的方向似乎都是别人不愿意做的“剩饭”，要么是不practical，要么是没有研究的意义（即后续大概率不会有工作follow）
此外，老师已经指定本人未来要做一个和此方向没有关系的课题，说是RA经费来源
对未来感到非常焦虑，对老师阴晴不定的schedule和奇怪的脾气感到焦躁
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如果有额外想到的会继续梳理编辑，谢谢！